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如果你們在，這種粗活應該輪不到我吧？或者叫我到一旁去準備吃的喝的，等你們完工。
偏偏我就一個人在這裡，
凡事自己動手，
沒人幫我嗎？
有，只是沒有我自己好用，所以我也不奢望。
那個下午，好容易等到太陽下山，天未黑的那段時間，
我翻出不太像鋤頭的鋤頭，
開始一步一腳印的開始〝搞破壞〞，
破壞教室前那一片青黃不接的草地，
學校最近大興土木，
總務主任答應我會整理一片地給小鬼們種東西，只是不是最近。
這是生活課要用的，只是要做就不要只做皮毛，
反正我主科進度趕完了，沒有壓力，
就計劃了一個單元，叫小鬼種些吃的，補充老師的維生素。
在台灣很常見的生物觀察園區在這裡雖然是斷斷續續有在弄，
只是都在校園的小角落，一旦單元結束就棄置不管了，
這很妙，我個人微不足道的看法是，
這種單元小一要，小二也要，小三也在弄，
那為何不好好弄，來個永續經營？
九年一貫不就是有校園永續經營這個狗屁玩意？
開一塊園地，種的植物最好是有一點經濟效益的，
比如小白菜、同蒿、蔥、九層塔......反正可以〝收成〞的都好，
傳統的綠豆當然也行，花也不錯，
只是這塊地，還真是背負了不少壓力。
學校方面擔心景觀問題......這我了解，菜圃當然沒啥美觀可言，
不過比起美觀，有沒有給小鬼實際操作的機會對我來說比較重要，
美觀問題我會盡量想辦法克服，但無法保證啦！
因為美不美，向來見仁見智，隨人高興吧！
因為學校說不能馬上弄出一塊地，所以，我只好自己來，
結果就是五顆大小不一的水泡，加上一些擦傷，
一邊對抗著發硬結塊的土地，流下的汗水變成最鮮明的解答。
未來會怎樣我實在沒把握，
可是我只做我能做的事，走我該走的路，
其他的，我不會浪費時間在觀望，除非另一頭的風景值得欣賞。
也僅止於欣賞。
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